10.3969/j.issn.1000-6168.2020.01.010
开放式工程教育联盟:国际经验与中国路径
提高高等工程教育质量必须倡导开放、合作、共赢,开放式工程教育联盟将在其中扮演重要角色.国际工程教育联盟的典型特征是定位明确、结构规范、边界开放,在强化院校协同、促进人才培养、推动教育革新方面发挥了积极作用.然而,我国现有工程教育联盟仍存在定位与运作模式同质化、组织连带性与合作基础薄弱等问题,进而引发教育资源浪费、人才供需失衡等问题.新工科建设背景下,构建政产学研工程教育共同体和需求导向的教育评估新体系,并营造工程教育政策协同新环境、系统推进新工科研究与实践项目体系等,是打造开放式工程教育联盟的必然选择.
工程教育联盟、模式建构、工程教育共同体、新工科
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浙江省社科规划课题;教育部人文社会科学研究项目
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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