10.3969/j.issn.1000-6168.2015.01.013
化工原理(少学时)课程启发式教学方法探索
启发式教学是尊重学生主体人格主体性,发挥学生学习主动性、积极性和创造性的民主教学方法.针对化工原理(少学时)课程的教学特点和学生的具体情况,开展启发式教学是提高教学质量和效果的有效途径.
启发式教学方法、少学时化工原理、教学方法改革
32
G42;G64
2015-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
47-51
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10.3969/j.issn.1000-6168.2015.01.013
启发式教学方法、少学时化工原理、教学方法改革
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G42;G64
2015-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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