"四史"教育融入"中国近现代史纲要"课程的思考
当前国家高度重视思想政治课程教育与改革,在此背景下,"四史"教育融入思想政治课程当中是思政课程教改的重要任务.而在思政系列课程中,"中国近现代史纲要"是其中专门进行历史教育的课程,是开展"四史"学习教育的主战场.将"四史"学习教育融入"中国近现代史纲要"课程具有极其重要的意义,而且二者在教学目标与教学内容上契合度很高,具有很大的融合可行性."四史"教育与"中国近现代史纲要"还存在着一定的差别,在融入过程中存在着一定的难度.基于上述分析,为了更好地促进"四史"教育融入"中国近现代史纲要"课程,从多层面进行分析,探讨融入的路径与方法.
"四史"教育、中国近现代史纲要、课程融入
D261;G641(党的建设)
中国民办教育协会规划课题CANFZG21094
2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
39-41
