课程思政视阈下高校生态文明教育路径研究
高校应基于课程思政全面开展生态文明教育,引领学生有效继承中华传统生态智慧的精髓,确保学生有能力处理个人与社会、个体与自然的关系.教育工作者需对课程思政视阈下的生态文明教育的现实意义建立正确认识,科学构建人才培育目标体系.通过以正确目标为导向,提出思想政治教育与生态文明教育的深层次融合、聚焦大学生的价值引领及生态情怀的培育、贴合现实社会的生态文明与课程思政的全面融合、基于社会大环境凸显行为实践四个工作新路径.
课程思政、高校、生态文明教育
G641(高等教育)
江苏农牧科技职业学院教科研课题;江苏省职教教改课题
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
53-56
