大历史观融入高职院校思政教学的困境与对策
所谓大历史观,就是要立足马克思主义科学原理,站在历史唯物主义的立场上,基于历史的总体性理解现实、把握当下,在波澜壮阔的历史画卷中明悟真理、提炼经验.习近平总书记指出:"树立大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律,提出因应的战略策略,增强工作的系统性、预见性、创造性."这是在治国理政实践中对中国过去、现在、未来进行总结和思考后形成的,是基于中国实践需求而形成的具有宏大叙事的大历史观.将大历史观融入思政教学既是贯彻党的十九大精神的应然要求,也是促进中国特色社会主义思想"三进"的必然选择,还是落实思政理论课改革创新"八个统一"的题中之义.分析当前大历史观融入高职院校思政教学的困境,以梦聚力、以纲引领、以史贯通,立足顶层设计,积极创新教学方式及手段并针对性的提出解决对策,实现大历史观与思政教学的融合.
大历史观、高职院校、思政教学
G641(高等教育)
贵州省理论创新课题GZLCLH-2021-290
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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