POA理论在高职《护理英语》教学中的应用
近年来,"产出导向法"(Production-oriented Approach,简称POA)教育理念作为一种新兴的、富有创新理念的教学理论受到广泛关注.在这一教学理论指导下,对所在高职《护理英语》教学改进做出教学改进,旨在突破传统的课堂教学模式,优化课堂教学活动,促进知识的传授和知识的内化.教学实验将教学分为"驱动""促成"和"评价"三个阶段,充分发挥了教师的主导作用,以学习为中心,学用结合,初步探索出"产出导向法"理论指导下的《护理英语》课堂教学新模式.通过从背景、POA理论、需求分析、教学过程、教学反馈与反思方面记录该教学实验,并进行经验总结及反思.
产出导向法;护理英语;英语教学
H319.3;R47-4(英语)
2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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