高职英语教学中的中华优秀传统文化导入研究
随着全球化的不断深入,英语学习的目的 不再局限于了解世界,更需要以英语为载体,推动中国文化走向世界.在新形势下,高职英语教师应在提高自身人文素养的基础上,根据课程需要,将中华优秀传统文化分阶段、有侧重地导入英语课程,营造传统文化的全方位教育氛围.通过课程学习,学生不仅能掌握传统文化的英文表达方式,体验和分析中西方文化的差别,更能树立文化创新意识,担负起传承和弘扬中华优秀传统文化的责任.
传统文化;英语教学;文化导入
H319.3;G122(英语)
2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题"中华优秀传统文化软实力建设研究"课题编号:20SWB-27
2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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