基于陶行知创造教育思想的大班科学活动研究
目前我国幼儿园大班科学探究活动主要存在园本化设计不充分、与幼儿现实生活联系不紧密以及不注重幼儿探究的过程等,陶行知创造教育思想主要是以创造为核心,适用于幼儿园大班科学探究活动,可以为幼儿园大班科学探究活动设计提供新思路.阐述陶行知创造教育思想,并将其运用于幼儿园大班科学探究活动设计.
陶行知;创造教育思想;幼儿教育;科学探究活动
G612(学前教育、幼儿教育)
四川轻化工大学研究生课程建设项目"中外学前教育论著导读"编号:YZ202004
2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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