基于成果导向的"中高本贯通"人才培养衔接研究
探讨巩固中职教育的基础地位、强化高职教育的主体地位、稳步推进本科层次职业教育是建设中高本衔接的必由之路.基于成果导向提升高职人才培养,务必夯实跨界机构间的合作管理;多向赋能政、校、行、企,同频共振;提升"双师"队伍与社会服务能力;以双创为抓手,提高学生能力与师生社会服务能力.
中高本贯通;人才培养;成果导向
G712.4(职业技术教育)
2019年度常州大学一般课题"'中高本贯通'人才培养'立交桥'的建构与实践";2018年度江苏省教育科学"十三五"规划课题"中高职衔接的'双主体、三融合'人才培养模式研究";2021年度常州纺织服装职业技术学院教师企业实践锻炼项目
2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
68-70
