疫情期间云课堂师生互动效果优化的对策
突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破传统的授课模式,全国各级学校纷纷开展线上教学.基于师生互动理论、建构主义学习理论和交往教学理论,采用文献法和问卷法,借助智慧树平台,以高校A经管类专业为例,分析线上教学师生互动的实际情况,设计出有助改善师生互动的线上教学模式,并提出优化师生互动效果的对策.
师生互动、互动效果、教学模式
G434;F0-4(电化教育)
2020年黑龙江省教育科学规划专项课题“疫情期间云课堂师生互动倾向对学生学习态度和行为的影响研究——以应用型本科院校经管专业为例”
2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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