课程思政融入高职院校数学教学的路径探析
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念.由于自身的逻辑性、理论性较强,高职院校数学课程的课程思政建设还停留在表面,授课内容与思政元素结合得不够紧密.对此,高职院校一方面要提高教师思想认识,使思政教育全面融入数学教学;另一方面要深入挖掘教学中的思政元素,将思政内容纳入数学课程教学.同时,通过教学手段多样化、适当取舍教学内容、进行课前学情分析和加强课程思政建设针对性来保障课程思政有效融入高职院校数学教学.
高职院校、数学课程、课程思政、课堂教学
G711(职业技术教育)
2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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