MTA实践教学模式构建及其实施效果评析
强化学生实践能力是实现MTA培养目标的根本要求.以安徽财经大学MTA办学实践为例,从实践教学目标、教学内容体系、实践教学运行机制、实践教学效果评价等方面构建MTA实践教学模式,对该实践教学模式的教学效果进行实证调查.结果 显示,学生关于实践教学对提高其“知识、能力、素养”方面的效用认同度高,尤其是对“有利于拓宽专业知识视野”“提高沟通表达能力”“提高团队合作能力”以及“有利于专业精神与职业伦理”等评价最高.
旅游管理专业硕士(MTA)、教学模式、实践教学
G642.0(高等教育)
安徽财经大学2018年度研究生教育教学研究项目“MTA课程《旅游目的地开发与管理》实践教学设计与应用研究”;安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目“卓越旅游管理人才教育培养计划”;安徽财经大学2018年度研究生教育教学研究项目“基于双导师制的MTA实践教学体系构建”
2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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