产教融合背景下高职院校教育质量评价体系构建研究
在产教深度融合背景下,高职院校应通过建立多元的教育质量评价体系,培养社会真正需要的高素质技术技能人才.在构建教育质量评价体系的过程中,高职院校无法做到面面俱到,没有真正体现质量评价体系的价值.基于对高职院校教育质量评价体系存在问题的分析,提出从教学评价、实践评价和就业评价三个层面构建基于产教融合的教育质量评价体系,并坚持从以人为本、协调各方诉求,制订质量标准、实现多方共赢,转变质量观念、革新评价机制三个方面不断完善高职院校教育质量评价体系,提升高职院校人才培养质量,为社会培养更多的复合型高素质技术技能人才.
产教融合、高职院校、教育质量、评价体系
F279-4;G717.38(企业经济)
湖南省教育科学“十三五”规划一般课题“产教深度融合背景下高职院校教育质量评价与优化机制研究”课题编号:XJK19CZY011
2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
15-17
