积极心理在高职院校课堂中的价值及应用研究
积极心理环境强调教师应从积极的角度看问题,学会并善于发现、利用学生的优势,营造积极的课堂心理环境,从而使学生在轻松的氛围中积极主动参与课堂教学.积极心理环境在高职院校课堂应用中有重要价值.用积极的开场吸引学生的注意,提高听课率;寻找并放大学生的优势,忽略学生的缺点和小错误;及时表达感恩,鼓励并强化学生的积极行为.这三种方式可以营造高职院校课堂的积极心理环境,帮助学生调整学习状态,提升课堂教学效果,实现高职院校的教学目标.
积极心理、高职院校、教学效果
G441(教育心理学)
黑龙江省教育厅高等职业教育教学改革研究项目“积极心理环境构建下的高职'三教'改革探索”项目编号:SJGZY2019084
2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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