创客理念下高职艺术设计类专业通识教育改革
随着创新创业的持续升温,高职院校的创客教育也日益加强,但大部分出现“以利诱人、以利导人”现象,忽略创客教育也是教育的一个有机整体.通过了解创客的核心价值观,创客教育需从通识教育改革入手,通过科学设计通识教育课程体系、重构专业平台和专业选修课程体系、形成“学工教师+专业教师+学生”的通识教育第二课堂、实现同一门课程跨专业教师共同授课等改革措施,探索高职艺术设计类专业创客教育改革途径.
创客理念、高职、艺术设计、通识教育
G712(职业技术教育)
广东省高职教育教学质量保证工作指导委员会教学改革项目“创客理念下高职艺术设计类专业通识教育改革研究”项目编号:JXZB35
2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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