婴幼儿亲子课程教学设计原则的探析
婴幼儿亲子课程不同于传统的课程,其参与主体、教学目标和内容、教学方法均具有自身的特点.因此,亲子课程的教师应秉承趣味性、整体性、发展性、适宜性、适度性、指导性、参与性、兼顾性的原则来设计教学活动,提升教学质量,实现教学目标.
婴幼儿亲子课程、教学设计、原则
G78(家庭教育)
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中高职衔接的‘双主体、三融合’人才培养模式研究”;常州纺织服装职业技术学院“早教幼健混编教学团队”建设
2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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