“第三空间”理论对高职院外语教师跨文化能力培养的启示
在推进“一带一路”建设的过程中,高职院外语教师肩负着国际化人才培养的重任,其跨文化交际素养直接影响着学生的国际交际能力.通过分析高职院外语教师跨文化交际能力发展的困境,以“第三空间”理论为指导,探讨对构建高职院外语教师跨文化交际能力培养的重要启示.
“第三空间”、高职院、外语教师、跨文化能力
H319.3(英语)
2019江苏省应用研究精品工程外语类课题“基于'第三空间'理论的高职院外语教师国际化能力培养研究”项目编号:19SWC-029
2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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