产教融合背景下高职院校PBL项目式教学改革研究
项目式学习(Project-Based Learning,PBL)强调学生学习主动性、积极性,注重引导学生在探索真实问题和挑战的过程中掌握所学的知识和技能,并发展沟通、合作、批判性思维和创造力(4C技能).通过对产教融合背景进行剖析,分析传统教学改革的必然,指出职业教育课堂教学改革势在必行,并提出有效推动PBL项目式教学改革的四项举措.
产教融合、教学改革、PBL项目式教学、人才培养
G712(职业技术教育)
1.深圳信息职业技术学院2018年校级教学成果培育项目“基于工作、技术和创新过程驱动的专业群建设研究与实践”课题序号:27;2.全国工业和信息化职业教育教学指导委员会2018-2019年度科研课题“基于中德合作深度产教融合的课程改革与专业人才培养模式研究”项目序号:96;3.广东省高职教育财经类专业教学指导委员会2018年度教育教学改革项目“服务产业发展理念下高职财经类专业群建设探索与研究”C J201802
2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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