CBI主题模式在高职护理英语教学中的构建及成效解析
为了探索在护理英语教学中实施CBI主题模式教学的操作方法及其可行性和有效性,基于需求分析模型和6-T教学法框架,建构CBI主题教学模式下的护理英语教学设计范式,采用定量和定性相结合的方法,对其可行性和有效性进行解读.实践证明,“以就业为导向,以服务为宗旨”的基于CBI主题模式的护理英语教学能够显著提高学生的学习成绩,对不同层次水平学生的教学效果都比较显著;能够促进学生综合语用能力的全面发展,不仅满足了学生就业和专业发展的双重需求,还有利于培养适应社会和医院需要的护理人才.
CBI主题模式、护理英语教学、设计、成效与启示
H319.3(英语)
甘肃省教育科学“十二五”规划课题“CBI主题模式在高职高专护理英语教学中的应用研究”GS[2013] GHBO888
2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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