文物与博物馆学专业人才培养课程体系研究
课程体系是培养效果的核心支撑,如何对文物与博物馆学专业的课程群进行分类,与课程结构的内在联系密切相关.课程体系的设计固然重要,但是落实课程体系、实现课程目的更为重要.如何落实课程目的,这涉及师资作为关键因素的作用.课程体系的落实是过程化的管理,也是效果化的监督,避免课程的形式化,实现效果的标准化,必须保证过程监督和效果评价的系统性.
文物与博物馆学、人才培养、课程、效果
G640(高等教育)
四川文化艺术学院教学研究与质量工程项目“‘文物与博物馆学’特色专业建设研究”项目2014MYZ02的研究成果之一
2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
34-36
