基于高职艺术专业学生个性化发展的教学模式分析
生源多样化、学生基础不扎实、学生个性化差异明显,是目前高职院校艺术专业学生的普遍现象.然而,当今现行普遍培养的教学模式,却不利于学生个性化发展和学生的长期职业规划.如何趋利避害的克服困难,因势利导的采用适合学生个性化发展的教学方式,提高他们的就业竞争力,着眼于学生的可持续发展、自我发展,探索人才培养模式的多样化,便是我们要解决的重要课题.
高职、艺术专业、个性化发展、教学模式
G712(职业技术教育)
黑龙江省高等教育学会“十三五”规划课题“以学生个性化发展为导向的艺术专业人才培养探索与实践”16Q305
2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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