从程序教学角度看手机背单词应用的设计
程序教学是由行为主义心理学家斯金纳提出的,主张利用机器对学习者的反应做出强化以促进学习行为.手机背单词软件也属于程序教学,应遵照程序教学的原则.研究选取六个主流背单词软件,用程序教学的原则对这些软件的设计加以分析,试图给教师和学生关于选择合适软件方面的参考,同时从英语教学方面给软件开发者提供反馈及建议.研究结果表明,手机背单词软件基本能够符合程序教学的原则,但是在内容编写方面还需要加强.
程序教学、词汇教学、手机应用
H319(英语)
2017-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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41-43,99