论高职文秘专业教学中的“共性”与“个性”
目前,高职院校文秘专业教学呈现出各教学因素之间联系、互动不足的问题,解决的办法在于构建文秘专业教学的生态系统,将各教学因素共同纳入其中,融合教学的“共性”与“个性”,形成多层次、良性互动的有机整体,从而凝结为强大的教学合力,提升教学质量.
文秘、教学生态系统、共性、个性
G712(职业技术教育)
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
14-16
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文秘、教学生态系统、共性、个性
G712(职业技术教育)
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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