10.3969/j.issn.1008-8970.2016.04.008
高职教育培养模式的历史发展与现状问题研究
基于高职教育培养模式的历时纵向考察与现状问题的分析,高职教育培养模式创新发展的动力机制是经济社会发展变迁对人力资源新的供给需求,进而推动高职教育人才培养目标的调整,人才培养目标调整的基本逻辑起点与逻辑主线又是和企业生产组织方式的变革密不可分.高职教育培养模式的目标、内容、形式以及方法等是随着技术进步、生产方式变革、社会需求不断发展演变的,在一定意义上,高职教育领域体系内的每一次变革,最根本的驱动要素都在于生产力的发展与生产方式的变化.
高职教育、培养模式、历史发展、改革创新
G712(职业技术教育)
黑龙江省教育科学“十二五”规划课题“高等职业教育培养模式实践案例的比较研究”ZJC1214011;黑龙江省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“共享型职业教育实训基地建设研究”课题ZJB1214002的阶段研究成果
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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