10.3969/j.issn.1008-8970.2015.05.015
“三二分段”中高职衔接课程的项目教学创新与实践
提出并实践“三二分段”中高职课程衔接的教育教学模式，即通过增加“网店美工”课程技能实训项目内容，校企共建课程资源以及网络教学平台，营造协同创新的人才培养体系和网络教学环境氛围，共同推进以职业能力为主的教学方式的转变。在教学实践活动中，进一步建立和创新以课程整合、教学模式和教学评价为主的项目教学模式与机制，对职业教育教学观进行全面更新，使人才培养模式改革取得一定成效。
中高职衔接、职业能力、网络教学平台、项目化教学、教学评价
G712(职业技术教育)
东莞职业技术学院重大教学改革项目“网店美工课程项目化教学改革的研究与实践”JGZBXM2013002的阶段性成果。
2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
31-32
