10.3969/j.issn.1008-8970.2015.05.010
高职入学新生专业调整的对策研究
对高等职业学校入学新生进行合理专业调整，有利于学生做好职业规划、提高学习积极性、促进学生成人成才。从当前高职学生学习的现状出发，分析高职学生被动学习的主要原因，提出从人才培养方案着手，调整公共基础课程与专业课程，第一学期通过专业负责人讲解、专业人员讲座、微课学习、现场参观等途径加大专业认知教育的力度，使学生充分了解各专业后，再选择正确合适的专业，提高学生学习专业的兴趣，为学好专业打下坚实的基础。
专业调整、专业认知、职业规划、入学新生
G712(职业技术教育)
2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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