10.3969/j.issn.1008-8970.2015.04.014
职业教育治理视野中大学生核心价值观培育研究——基于校园微文化建设的视角
结合职业教育治理的实际,阐述基于职业教育治理的微文化对大学生核心价值观培育的意义,分析高职大学生群体中价值观混乱的诸多原因,指出基于职业教育治理的微文化对大学生核心价值观培育的路径,并结合职业教育治理工作实践,进一步探讨我校微文化精粹应用于增强高职大学生核心价值观教育模式的创新.
职业教育治理、微文化精粹、高职大学生、核心价值观教育
G642(高等教育)
中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2014-2015年度立项课题“职业教育治理视野中大学生核心价值观培育研究”的阶段性成果之一201406Y14
2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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