10.3969/j.issn.1008-8970.2015.02.018
高职英语混合学习与传统教学对比研究
加紧用信息技术改造职业教育专业课程，使每一个学生都具有与职业要求相适应的信息技术素养，是现代职业教育的要求。通过对高职英语教学混合学习与传统教学对比研究，分析信息时代的混合学习建构条件，指出混合学习在高职英语教学中的优势，为建立符合时代特点和职业教育要求的学习环境进行有效探索。
高职、英语教学、混合学习、对比研究
G712(职业技术教育)
教育部职业院校信息化教学指导委员会课题“信息化环境下高职院校混合学习方式的研究”成果项目编号2013LX005的研究成果。
2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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