10.3969/j.issn.1008-8970.2015.02.016
基于“微课”的高职英语写作教学探究
写作能力是语言运用能力中的基本能力之一，经过多年的英语学习和培训，学习者口语交际、应试能力有很大的提升，但英语写作能力依然较差。笔者结合多年的教学经验以及多年负责英文导报工作的经验，以学习者为中心探讨如何运用微课形式激发学习者的写作兴趣，以提高英语写作教学效果。
微课、翻转课堂、写作教学
G712(职业技术教育)
2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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