10.3969/j.issn.1008-8970.2015.01.055
基于信息公开视角的高等教育评估与问责
作为一种重要的政府监管教育机构的手段，评估是促进办学水平、提高教育质量的有效措施，这一点是世界各国教育发展和质量保障的共同经验。“问责制”成为近年来世界各国高等教育改革的热点，但因为受诸多因素影响，我国高等教育问责体系还有待进一步完善。
信息公开、高教评估、问责
G640(高等教育)
黑龙江省高等教育学会“十二五”规划课题“黑龙江省高职院校信息公开政策构建研究”课题编号HGJXHC111289;黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题“高职院校图书馆构建共享型教学资源库的理论与实践研究”课题编号GG0381;黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目“高职院校图书馆构建共享型教学资源库的理论与实践研究”系列成果之一。
2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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