10.3969/j.issn.1008-8970.2014.06.058
有效互动，和谐发展--浅谈独一代教师如何促进独二代幼儿社会性发展
师幼互动对于幼儿自我认识、社会情感、社会行为技能、社会适应能力等社会性发展有着非常重要的作用。独一代幼儿教师带有鲜明的个性特征，而他们教育对象——“独二代”的特殊性，也使得幼儿教育面临着新的挑战。作为目前教师队伍中重要的组成部分的独一代幼儿教师，要认识到自身和独二代幼儿的特点，扬长避短，切实发挥示范和引领作用，促进二者和谐发展。
互动、独一代、独二代、社会性
G61(学前教育、幼儿教育)
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度青年立项课题“3-6岁独二代幼儿社会性发展策略研究”课题编号C-c/2013/02/053阶段性成果。
2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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