10.3969/j.issn.1008-8970.2014.06.003
浅析高职生英语词汇学习的障碍与对策
根据五年制高职学生英语词汇学习现状，从词汇学习目标、内容及方法三个方面探讨学生词汇学习中普遍存在的问题，同时针对这些问题提出“制定词汇学习目标，扩大英语词汇量；发展词汇技能，增加词汇学习深度；运用多种方法，灵活进行词汇教学”等相应对策。
词汇教学、词汇技能、举例、语境
G712(职业技术教育)
2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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