10.3969/j.issn.1008-8970.2014.04.017
从言语交际语用失误透视高职学生语用能力的发展--以咸阳职业技术学院为例
通过对随机抽取的40名高职工科学生进行英语语用能力的调查，用托马斯的语用失误理论分析了其英语日常言语交际中的语用失误现象及原因。据此调查分析，探讨了言语交际语用失误下高职工科学生英语语用能力的发展，以期提高学生的英语交际能力促进高职英语教学的改革。
社交语用失误、语用能力、高职英语教学
G712(职业技术教育)
N=总人数， Minimum=最低分， Maximum=最高分，Sum=总分，Mean=平均值，Std. Deviation=标准差
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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