10.3969/j.issn.1008-8970.2014.02.020
浅议高职大学英语教学与人文素质教育
伴随着英语改革的逐步深入，越来越多的教育者意识到必须把人文素质教育与语言教育有效结合起来。本文分析了高职学生人文素质缺失表现以及大学英语课程进行人文素质教育的必要性和可行性，提出通过提高教师的人文修养、依托教材内容、利用第二课堂实践活动及采用多元化教学评价方式等举措来提升高职学生的人文素质。
高职英语、人文精神、素质教育
G712(职业技术教育)
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项立项课题《高职英语EGP与EOP相互渗透教学模式的研究》阶段性成果项目编号WYYB13168;项目主持人呼枫。
2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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