10.3969/j.issn.1008-8970.2014.02.002
高职院校“一核三层六线”管理运行机制探索--以哈尔滨科学技术职业学院管理机制改革为例
本文着力改革高职院校普遍存在的管理机构职能不清、部门各自为战的运行现状,探索构建一个目标明确、层次清晰、部门相互协调配合,形成全员、全程、全方位的高效管理运行机制。
高职院校、管理机制、探索
G712(职业技术教育)
2012年黑龙江省高等教育综合改革试点专项项目《高职院校人才培养质量综合评价体系建设》研究成果。
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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