10.3969/j.issn.1008-8970.2013.01.024
高职英语专业学生听力学习策略培训与听力成绩关系的研究
本文以119名高职英语专业学生为研究对象,运用定量和定性相结合的研究方法,调查了学生对学习策略的使用情况,并结合使用情况,选取一个班进行听力策略培训,以研究听力学习策略培训对学生听力成绩的影响,并用SPSS软件对统计数据进行分析.结果表明:听力学习策略培训有助于听力成绩的提高,这证明了策略培训的有效性.
学习策略培训、听力成绩、相关分析
G712(职业技术教育)
院级青年课题《听力学习策略培训对高职英语专业学生的影响》研究成果,课题2012yjc014
2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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