10.3969/j.issn.1008-8970.2012.06.013
五年制高职语文教学改革探析
高职院校在注重专业技能学习而忽视人文素质培养理念的影响下,正在成为一种有意识的自觉行为.目前,语文课被边缘化、功利化已是不争的事实,此举严重制约了高职语文教育的发展.本文从五年高职语文教学的现状出发,主要探寻课堂教学改革的模式,进而提升五年高职学生的人文素养.
五年高职、语文教学、改革、人文修养、基本策略
G712(职业技术教育)
2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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