10.3969/j.issn.1008-8970.2012.04.030
从完形填空看语篇教学
完形填空在当今语言测试中的地位是不言而喻的,为了语言学习者能够更好的把握此类题型,针对完形填空发展历程、理论基础和题型,结合语篇理论的衔接连贯理论,把2012年12月份CET6的完形试题做随机抽样的文本分析,得出在语言教学中如何把握语篇教学的结论,以期对广大的语言学习者和受试者有所帮助.
语言测试、完形填空、衔接连贯理论
G642(高等教育)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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