10.3969/j.issn.1008-8970.2011.03.030
对新课标下数学教学过程的认识
传统的数学课堂教学过分强调认知性目标,而新课标下的数学课程的价值追求和课程目标是实现知识与技能、过程与方法以及情感,态度与价值观三个方面的整合.为了落实新的课程标准,以新的课程理念指导数学教学,教师应当对新课标下数学教学过程有新的认识.
新课标、数学教学过程、交流、合作、互动
G424(教学理论)
2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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