10.3969/j.issn.1008-8970.2011.02.045
呵护学生心灵促进个性发展
本文拟从四个角度探讨新时期班主任工作的新思路,从呵护学生心灵,保护学生自尊心出发,促进学生个性的发展,促成学生良好品性的形成,实现问题学生的转化.
关爱、理解、赏识、合力
G424(教学理论)
2011-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
96-97
10.3969/j.issn.1008-8970.2011.02.045
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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