10.3969/j.issn.1008-8970.2011.02.026
论新时期专家型校长的教育理念
在对黑龙江省54名中小学校长进行问卷调查的基础上,本文运用SPASS13.0软件对调研结果进行了分析,并对新时期专家型校长的教育理念内涵、关键因素及形成条件进行了研究.
专家型校长、教育理念、内涵、关键因素、形成条件
G471(学校管理)
黑龙江省高等教育学会"十一五"规划课题《专家型校长的内涵特征及培养途径研究》115E-076
2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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