10.3969/j.issn.1008-8970.2011.02.009
影响高职数学教师专业发展的因素分析与对策研究
在我国,对于高职数学教师专业发展的研究寥寥无几.本文针对高职教育的特点,借鉴了以往大学教师专业发展的研究成果,将高职数学教师的专业能力划分为:教学,科研、自我发展、社会服务四个方面,并分别从这四方面分析了高职数学教师专业发展的相关因素,提出了相应的对策及建议.
高职数学教师、专业发展、因素、对策
G712(职业技术教育)
河南省社科联调研课题的阶段性成果,课题SKL-2010-1596
2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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