10.3969/j.issn.1008-8970.2011.01.002
双因素视角:高职院校学生工作队伍建设的思考
郝兹伯格的"双因素理论"认为,人们工作动机的因素主要有两个:一是保健因素,二是激励因素,两因素双管齐下,才能全方位调动员工的工作积极性,提高工作绩效.从"双因素理论"视角,思考高职学院学生工作队伍建设,从外部消除学生工作者的不满因素,才能保持学生工作队伍的稳定;从内部培育学生工作者的满意因素,才能激发学生工作队伍的活力.两者齐头并进,方能建设一支优良的学生工作队伍.
双因素理论、现状、重点
G71(职业技术教育)
2011-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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