10.3969/j.issn.1008-8970.2010.02.017
高职院校高等数学课堂研究性学习初探
研究性学习已成为国内教育理论界共同关注的焦点问题,根据数学的特点和研究性学习的意义.本文通过案例教学对高等数学课堂研究性学习教学模式进行了探索.
高等数学、研究性学习、高职教育
G712(职业技术教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
10.3969/j.issn.1008-8970.2010.02.017
高等数学、研究性学习、高职教育
G712(职业技术教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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