10.3969/j.issn.1008-8970.2010.01.015
基于学生视角的职业学校有效教学策略探究
评价课堂教学质量应该以学生的"学"为尺度,将有效教学的"效",体现在学生的进步和发展上.因此,有效教学的研究应该立足于学生的学习现状,以生为本.
学生、学习现状、有效教学
G712(职业技术教育)
2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
32-33
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10.3969/j.issn.1008-8970.2010.01.015
学生、学习现状、有效教学
G712(职业技术教育)
2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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