10.3969/j.issn.1008-8970.2007.06.041
对建构主义指导下的多媒体辅助大学英语教学模式的探讨
当代建构主义学习理论已成为多媒体网络辅助大学英语教学模式的主导理论.本文对大学英语多媒体实验班与传统课堂教学对照班的教学效果进行了对比分析和问卷调查,旨在促进大学英语教学改革实践的探索和改善,提高大学英语教育教学质量.
建构主义教学理论、多媒体辅助外语教学、教学模式
G642(高等教育)
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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