10.3969/j.issn.1008-8970.2007.03.021
英语反思性教学实践初探
反思性教学是近年来备受教育界关注的一种教师培养理论.通过反思教学过程,探究教学实践的合理性,使教师向学者型转变.学生写英语学习日记并与教师交流,是在原来只由教师写教学日记的基础上的进一步探索,在一定程度上提高了英语反思性教学的效果.
反思性教学、探索、学生英语学习日记
G424(教学理论)
2006年宁波市教育科学规划课题2006.182
2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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