10.3969/j.issn.1008-8970.2007.02.024
概率统计课程教改初探
本文笔者结合自己实际,针对由概率统计课程具有随机性而使学生感觉难以捉摸的困难,给出了教师引导学生学习的四点建议,"激发兴趣,激励思考",",理清关系,灵活教学","学以致用,联系实际","因材施教,信息交流",以求使学生达到最佳的学习效果.
创新能力、灵活教学、学以致用、因材施教
G420(教学理论)
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
10.3969/j.issn.1008-8970.2007.02.024
创新能力、灵活教学、学以致用、因材施教
G420(教学理论)
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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