10.3969/j.issn.1008-8970.2006.02.018
大学英语大班型教学模式中教师与学生的角色研究与启示
近年来,我国高校招生规模大幅度增加,在师资短缺的情况下,许多高校采用大班形式进行英语教学.笔者在调查研究的基础上,从更新教学理念,采用互动性教学模式和任务型教学方法等方面,对大班型英语教学模式中如何定位教师与学生的角色,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用进行了探讨.
大班教学、教学理念、互动性教学模式、任务型教学方法
G642(高等教育)
2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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