10.3969/j.issn.1008-8970.2005.05.014
语用学理论对大学英语精读课教学的启示
面对我国经济迅速发展和国际交往日益频繁的新形势,在大学英语教学中如何培养学生的语用能力和跨文化交际能力成为摆在我们面前的紧迫课题.作者从语用学理论中受到启发,进而分析了语用能力和大学英语教学的关系,以及语用学理论对大学英语教学的指导意义,并结合大学英语精读课本分析了其中的语用教学,尤其是跨文化语用教学的素材,希望以此探索运用语用学理论提高大学英语教学水平的新路子.
语用学、大学英语教学、启示、语用能力、交际能力
G633.4(中等教育)
2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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